نامهاي براي آقاي قاضيزاده
بچهها دست به كار شدهاند و تصميم دارند قضيه منع تدريس آقاي قاضيزاده را پيگير هستند. دوستي تلاش كرد فضاي ذهني مرا نسبت به اين ماجرا روشنتر كند. گرچه من هنوزمعتقدم چيزي كه بچهها در اين نامه به رئيس دانشكده خبر نوشتهاند يك خواست طبيعي و قابل انتظار كسانياست كه ميخواهند از معلمانشان بهتر و بيشتر بياموزند. مخاطب اين نامه كه عيناً آن را از وبلاگ پرستو آوردهام ميتواند علاوه بر دكتر جعفري، مسئولان آموزشي ساير مراكز آموزش روزنامهنگاري هم باشند.
سيستم آموزشي قديم ايران، همان كه در حوزههاي علميه رايج بود، به دانشجو اين امكان را ميداد كه مستقل از مديران آموزشي نشستن سر كلاس استاد را تجربه كند كه فكر ميكند بيشتر از او ميتواند بياموزد. چيزي كه الان در آموزش غير رسمي سيستم مجازي هم هست و كسي نميتواند به شما بگويد فلان تئور يا نظريه يا كاربرد را از فلان وبلاگ يا سايت فرا نگير. مشكلي كه در سيستم فعلي هست و دانشجو در انتخاب استاد آخرين گزينشگر است و اين گزينش نهايي وي بستگي به اين دارد كه نظام آموزشي[مثلاً دانشگاه علامه يا دانشكده خبر] ميخواهد با لحاظ كردن ضوابط اداري و غيراداري از استاد[مثلاً دكتر نمكدوست يا آقاي قاضيزاده] استفاده كند يا نه؛ و تازه بعد از آن مديران برنامهريز مثلاً مدير گروهها ميخواهند اين درس را به اين مدرس بدهند يا نه و در نهايت است كه دانشجو بايد به اين فكر كند كه از اين مدرس ميتواند بهره ببرد يا نه.
اين صداي غير رسمي يك مشت آدم علاقهمند به يادگير درست و بهينه روزنامهنگارياست. كسي اگر از جواب رسمي نهادهاي رسمي آموزشي به اين درخواست خبري داشت، به گوش بقيه هم برساند.
جناب آقای محمد حسن جعفری سهامیه
رئیس محترم دانشکده خبر
ما جمعی از دانشجویان استاد علیاکبر قاضیزاده در دانشکده خبر، دانشگاه علامه طباطبایی و مرکز تحقیقات رسانهها، از اقدامی که اخیرا برای منع حضور ایشان در کادر استادان دانشکده خبر، انجام شده است، شگفتزده هستیم. با توجه به سابقه و تجربیات ایشان در تدریس روزنامهنگاری و لزوم بهرهگیری دانشجویان از علم و اطلاعات ایشان در این رشته و با توجه به تعداد اندک استادان روزنامهنگاری -که نسل جوان این حرفه را به صورت علمی از آنان بیاموزند- از جنابعالی میخواهيم در تصمیم خود تجدیدنظر و شرایط حضور مجدد استاد قاضیزاده را در کلاسهای درس دانشکده خبر فراهم کنید.
با تشکر
جمعی از فارغالتحصیلان و دانشجویان رشته روزنامهنگاری
مرتبط:
* حذف مدرسان روزنامهنگاري
Posted by mehdi ahmadi at 11:39 AM | comment(s) (1)
link | February 26, 2006 06:52 PM
پديده استادان آنلاين
از وقتي كه نخستين استاد آنلاينمان دكتر شكرخواه دات را راهاندازي كردند براي ما كه تشنه آموختن بوديم، چند سالي گذشته و حالا با تكيه بر همان رويكرد شماري ديگري از استادان و معلمان ارتباطات سفره درس آنلاين را براي ما دانشجويان بازيگوش گستردهاند.
مثلاً دكتر توكلي كه از چندي پيش با "رو در رو" رو در رويمان نشست يا دكتر مسعودي يا دكتر سلطانيفر يا دكتر آشنا، يا مثلاً دكتر نمكدوست كه گويا قرار دارند آنلاين برايمان بنويسند يا استادان ديگري هر يك بهنوعي به گسترش ادبيات ارتباطي كمك ميكنند با نوشتن آنلاين.
حالا اين لينك را در وبلاگ استاد آنلاينمان ديدم. وبلاگ دكتر محكي.
با او كه همين چندي پيش به تصادف جايي در خيابان ويلا ديدمش، كلاس مباني ارتباط جمعي داشتيم و حسرت اين را ميخورم كه چرا يك دو واحدي ديگر درس با چنين معلمي از ما دريغ شد. جزوههاي كلاس شنبه را سهشنبه قبل از انتشارات دانشكده ميگرفتيم و خود را براي كلاسي آماده ميكرديم كه گرچه چارچوب كلياش از پيش تعيين شده بود، اما هيچ چيز در آن ثابت نبود. هر موضوع تازه كه در طول هفته پيش ميآمد و بهنوعي با مباني ارتباط جمعي در ارتباط بود در كلاس ما بود.
يك خاطره خاص تداخل زمان پخش دوباره فارنهايت 451 با ساعت كلاس ما بود كه كلاس به لطف او- كه با اينكه دانشكده به او امكانات نداد از خانه يا دفتر كار يا جايي ديگر تلويزيون آورد- شد كلاس نقد فارنهايت 451.
فقط يكسال بعد از كلاس او بود كه فهميديم عضو ارشد نيروي انتظامي است و بهگمانم بسياري اط ساماندهيهايي كه زمان قاليباف در حوزه اطلاعرساني و ارتباط با مخاطب در نيروي انتظامي انجام شد، از سر خوشفكري او و امثال او بود.
مثل خيليهاي ديگر مشهدي است و حالا به لطف همان ديدار تصادفي در خيابان ويلا ميدانم كه در دانشگاه امامحسين تدريس ميكند. گرچه دكتر معتمدنژاد در مراسم دفاع از دكتر نمكدوست در دانشگاه علامه نويد داد كه علاوه بر نمكدوست، او و دكتر شكرخواه هم به دانشكده ارتباطات خواهند پيوست.
خاطره و خاطرات ديگر براي من ميماند و كساني كه همراه با هم كلاسهايي چند را با او گذرانديم. اينجا فقط خوشحالي براي ماست كه كمكم يكپديده در افق ارتباطات ايران در حال شكلگيرياست. پديده استادان آنلاين
پينوشت:
* گمانم حالا من و امثال من به آخر خط رسيدهايم. ميتوانيم با خيال راحت بهكنار بنشينيم و بگذاريم با فروكش كردن غبارها زمينه براي يادگيري از استادان آنلاينمان فراهم شود. اين به منزله بازنشستگي پيش از موعد از وبلاگنويسي ارتباطي نيست. اما با حضور اين همه معلم ارتباطات در فضاي وب، حالا من و امثال من ميتوانيم با خيال راحت به دلمان بپردازيم در اين وبلاگها، بدون اينكه عذاب وجدان بگيريم.
Posted by mehdi ahmadi at 06:52 PM | comment(s) (2)
link | February 21, 2006 06:53 PM
حلقه ها یکی یکی تکمیل می شود
کسانی که دنبال زنجیره حذف استادان دانشگاه ها را می گیرند، خبر حذف استاد قاضی زاده را از دانشکده خبر از دست ندهند. درباره علی اکبر قاضی زاده بسیار گفته اند و شنیده ایم. یکی دیگر از نسل در حال انقراض روزنامه نگاران حرفه ای.
این تعبیر را از دکتر شکرخواه گرفته ام زمانی که در بحثی درباره روزنامه نگاری حرفه ای در وبلاگش به برخی گفته بود که نگران نباشند نسل کسانی همچون او که در روزنامه نگاری به حرفه ای بودن معتقدند در حال انقراض است!
به هر حال یکی دیگر از همان استادان دوست داشتنی رشته دوست داشتنی ما، کسی که با هفت کتاب که اخیراً هشتمین آن هم وارد بازار شده، قرار است از این ترم در دانشکده اش درس ندهد.
بیایید به ماجرا اصلاً سیاسی نگاه نکنیم. چرا باید این همه اتفاق ناگوار باید درست در یک زمان به سر دانشجویان روزنامه نگاری بیفتد.
یا بیایید اصلاً سیاسی نگاه کنیم. شما می گویید حذف آن زنجیره دوازده نفری دانشگاه علامه و 150 نفری استادان دیگر دانشگاه ها که گفته می شود حذف دکتر نمک دوست و دکتر مردیها مقدمه حذف آنهاست، حقیقت دارد.
پی نوشت:
* گفته می شود دانشکده خبر هیئت علمی رسمی ندارد و آقای قاضی زاده همچون نمک دوست یا مردیها استخدام رسمی نبوده اند. اما مگر در اصل ماجرا تفاوتی ایجاد می شود.
* گفته می شود می توان رد ماجرای حذف قاضی زاده را در اتاقی در طبقه چندم خبرگزاری ایرنا جست...
* باز گفته می شود رد ماجرا را می توان در تحقیقی که در یکی از قفسه های مرکز مطالعات رسانه ها جست. تحقیقی که ظاهراً با چگونگی اعمال روزنامه نگاری حرفه ای در یکی از روزنامه های سابقاً عصر در ارتباط است.
Posted by mehdi ahmadi at 06:53 PM | comment(s) (0)
link | February 19, 2006 10:43 AM
ميشود اميد داشت؟؟
بعد از تجمع ديروز در دانشكده و صحبتهاي دكتر معتمدنژاد و دكتر فرقاني برخي از دوستان اميدوار شدند به حل مشكل دكتر نمكدوست و بازگشت ايشان به هيئت علمي و بعضي هم اعلام كردند تا بازگشت دكتر نمكدوست همچنان به اعتراض آرام خود ادامه ميدهند. من اما فكر ميكنم اگر قرار باشد كه متن حذف دكتر از هيئت علمي را در فرامتن حذف كساني چون دكتر مرديها از هيئت علمي علامه قرار دهم، چندان نبايد به فرجام كار خوشبين بود.
يكي دو نظريه ضمني و ناخوشايند در اين باره هست كه يكي تأكيد دارد بر خوابي كه براي حداقل 12 استاد ديگر دانشگاه علامه ديده شده و گفته ميشود اين آغازياست بر برنامه حذف 150 استاد دانشگاه كه عمدتاً در دوران اصلاحات به عضويت هيئت علمي درآمدهاند يا گرايشهاي اصلاحطلبانه دارند. فرضيه ناخوشايند ديگر تأكيد دارد بر خوابي كه اساساً براي تعطيلي موجه دانشكده ارتباطات ديده شده و محدودسازي آموزش روزنامهنگاري در ايران. اين فرضيه ناخوشايند شواهدش را در اين باز مييابد كه هم دكتر نمكدوست و هم دكتر مرديها روزنامهنگار بودهاند و از سوي ديگر دانشكده ارتباطات علامه هم براي استقلال واقعي نياز به تكميل هيئت علمي مجرب دارد.
البته دكتر معتمدنژاد ديروز گفت علاوه بر بازگشت دكتر نمكدوست، مقدمات عضويت كساني چون دكتر شكرخواه و دكتر محكي هم در هيئت علمي دانشكده ارتباطات فراهم آمده و به زودي شاهد حضور چهرههايي اينچنيني نيز خواهيم بود. دكتر فرقاني هم ديروز به برخي دانشجويان معترض گفت كه بهار 85 مقارن با سيو پنجمين سالگرد حضورش در اين دانشكدهاست و مسلماً بيشتر از آنها نگران وضعيت دانشكده ارتباطات خواهد بود. اميدورام هيچيك از آن فرضيههاي ناخوشايند درست نباشد.[اميد كه ميشود داشت، نه؟؟!]
Posted by mehdi ahmadi at 10:43 AM | comment(s) (0)
link | February 19, 2006 09:29 AM
خستگي، غم، بهت، نگراني و ديگر هيچ
راست ميگفت دكتر نمكدوست. هيچكس تا به حال اين حد غم و نگراني و بهت و خستگي را در نگاه دكتر معتمدنژاد نديده بود.
حتي شاگردان قديمي او هم اين عكس را نشناختند. حق دارند، آن شوق و شور و اميد و آرمانخواهي هميشگي در اين عكس نيست.
مرتبط:
* گزارش راوي از ماجراي تحصن
* گزارش تصويري راوي از ماجراي تحصن
Posted by mehdi ahmadi at 09:29 AM | comment(s) (0)
link | February 18, 2006 01:25 PM
خبرهايي از تجمع امروز
فعلاً اين لينكها را درباره تجمع امروز دانشجويان ارتباطات علامه ببينيد. خبرها و لينكهاي تكميلي را به تدريج ميگذارم.
* خبر ايسنا و لينكهاي مرتبط
* خبر ايلنا
* شهرام شريف از دانشكده ارتباطات گزارش ميدهد
Posted by mehdi ahmadi at 01:25 PM | comment(s) (0)
link | February 16, 2006 10:43 AM
آيا دانشگاه علامه عقبنشيني كردهاست؟
معاون دانشجويي دانشگاه علامه مصاحبهاي با ايسنا داشته كه به زعم برخي عقبنشيني دانشگاه از موضوع حذف دكتر نمكدوست از سيستم آموزشياست. دكتر كارگر گفته "دكتر نمك دوست مشكلي براي تدريس در دانشگاه ندارد." او البته به اين مسئله اذعان داشته كه "دكتر نمكدوست اكنون در كلاسهاي درس حاضر ميشود و به تدريس مشغول است و مشكلي براي حق التدريسي بودن ندارد اما متأسفانه دانشجويان از اين موضوع بي خبر هستند و اعتراض ميكنند"
او همه ماجرا را به دعوت غيرقانوني برخي دانشجويان دكتري براي عضويت در هيئت علمي نسبت داده و با معرفي دكتر نمكدوست بهعنوان استادي فرهيخته و با دانش گفته "اميدوارم با طي مراحل اداري و نظر مساعد رييس دانشگاه مشكل وي حل شود."
در عين حال خبر ميرسد كه ماجراي مشابهي براي دكتر مرتضي مرديها استاد دانشكده حقوق و علوم سياسي دانشگاه علامه پيش آمده است. بهانه حذف دكتر مرديها البته اين بوده كه او دكتري فلسفه دارد ولي در دانشكده حقوق و علوم سياسي تدريس ميكند. ظاهراً از مرديها خواسته شده دوباره براي تدريس فلسفه درخواست كند تا پس از بررسيهاي لازم و لابد طي مراحل اداري و نظر مساعد رئيس دانشگاه! در اين مورد تصميمگيري شود. شنيدهها حاكي از اين است كه موضوع حذف دكتر مرديها با واكنش صريح رئيس دانشكده حقوق روبهرو شدهاست.
به نظر ميرسد پروژهاي كه براي حذف عدهاي از استادان دانشگاه از دانشگاه علم و صنعت آغاز شده در مرحله بعد عدهاي از استادان فرهيخته و خوشنام دانشگاه علامه را در برگرفتهاست. حذف دكتر نمكدوست با يك بهانه قانوني وقتي در كنار حذف دكتر مرديها به يك بهانه ظاهراً قانوني ديگر قرار ميگيرد، هر گونه حسن برداشتي را براي تفسير رفتار مسئولان آموزشي دانشگاه منتفي ميكند.
بهتر نيست دكتر كارگر در مصاحبهاي ديگر توضيح دهند كه چرا و چطور رفتارهاي قانوني تنها دامان استادان خوشنام و مسئول را در اين دانشگاه گرفتهاست. كسي با آقاي شريعتي در ارتباط نيست كه بپرسد نفر بعدي اين زنجيره كيست؟؟؟
مرتبط:
* حالا که همه حواسها پرت وین و نیویورک است، راحت میشود استاد اخراج کرد
* مردیها را از دانشگاه علامه اخراج کردند
* شايد اين برنامه از دانشگاه علامه طباطبايي شروع شده باشد و مجموعهاي لينك مرتبط
* تحصن روز شنبه؛ تنها خواسته: تدریس در دانشکده و حضور در هیات علمی علوم ارتباطات
* زنده شدن گذشته براي آنها كه حافظه تاريخي خود را از دست ندادهاند
* جلوگيری از پيشروی حذف
* فقط دانشجوها و فارغالتحصيلان ارتباطات شوكه نشدهاند...
* اين فقط يك اعتراض دانشجويي نيست
Posted by mehdi ahmadi at 10:43 AM | comment(s) (0)
link | February 14, 2006 05:49 PM
بر سر آرمانهامان چه خواهد آمد؟
هنوز كسي از واكنش دكتر معتمدنژاد نسبت به خبر كنار نهادن گروهي از مدرسان ارتباطات دانشكده ارتباطات خبر ندارد. پيرمرد سالها به اين اميد كه دانشكده ارتباطات بهوجود بيايد همه هم و غم خود و همه توان نهادهايي كه ميتوانستند آرمان چندين سالهاش را تحقق بخشند فعال كرده بود. در اين راه از تدريس در دانشگاههاي فرانسه چشم پوشيد و افتخارش تربيت نسلي از مدرسان و فعالان خوشنام حوزه ارتباطات و روزنامهنگاري بود. افتخارش حتي اين بود كه حتي كساني را سر كلاس دكتري ارتباطات نشانده كه اول انقلاب به بهانه امريكايي بودن اين رشته يا هر بهانهاي كه در آن سالها موجه به نظر ميرسيد نقش بيهمتايي در تعطيلي رشته ارتباطات در دانشگاهها ايفا كردند. يكسال پيش بود كه در مراسم تجليل از تلاش چهل ساله دكتر معتمدنژاد در گسترش ارتباطات، بازتأسيس دانشكده ارتباطات رسماً اعلام شد. روياي چهلساله پيرمرد اين سالها به اين بهانه به بار ننشسته بود كه تعداد اعضاي هيئت علمي گروه ارتباطات دانشكده علوم اجتماعي تكافوي تشكيل يك دانشكده جديد را نميدهد. اين گونه بود كه فارغالتحصيل شدن كساني چون حسن نمكدوست، محمد مهديزاده و حسيني پاكدهي و عضويت آنها در هيئت علمي زمينه را براي استقلال دانشكده ارتباطات فراهم كرده بود. دكتر يونس شكرخواه هنوز براي عضويت در اين هيئت علمي اقدام نكرده بود كه خبر كنار گذاشتن دكتر نمكدوست، دكتر مهديزاده و احتمالاً دكتر پاكدهي منتشر شد. نميدانم با وضعيت فعلي هيئت علمي، سرنوشت آرمانپردازي دكتر معتمدنژاد در تشكيل دانشكده مستقل ارتباطات چه ميشود..... باز هم در اين باره خواهم نوشت.
Posted by mehdi ahmadi at 05:49 PM | comment(s) (1)
link | February 14, 2006 05:36 PM
متأسفانه موثق است
واكنش به خبر پايان به كار رسمي دكتر نمكدوست در دانشكده ارتباطات[كه متأسفانه موثق است] ادامه دارد. دكتر نمكدوست از سال 77 تدريس در دانشگاه علامهطباطبايي را آغاز كرده بود و چند سالي بود كه رسماً به عضويت هيئت علمي دانشگاه علامه درآمده بود.
به خاطر خدا اميدوارم اين آغاز وزش نسيم تحقق دولت اسلامي در دانشگاهها نباشد. هر چند شواهد و قرائن غير از اين است.
دكتر توكلي: در خبري كه اميدوارم غير موثق باشد، شنيدم كه به كار آقاي دكتر نمكدوست.... پايان داده شده است.
مصطفي قوانلو: احتمالا نیم سال دوم تحصیلی 84-85 آخرین تدریس او در دانشگاه علامه خواهد بود.
ندا دهقاني: آموزش عالي چه كساني را ميخواهد جاي نمونههاي حذف شده بنشاند؟
Posted by mehdi ahmadi at 05:36 PM | comment(s) (0)
link | February 14, 2006 01:32 PM
دكتر نمكدوست هم رفت
هميشه فكر ميكردم نسل من اين بخت را داشته كه با مجموعه خوبي از استادان ارتباطات اين مملكت سر و كار داشته باشد و از آنها بياموزد. منظورم از نسل من كساني هستند كه عمدتاً در فاصله بين سالهاي 77 تا 79 وارد دانشكده ارتباطات علامه شدند. ما در واقع هم اين فرصت را داشتيم كه از استخوان خردكردههاي ارتباطات اين مملكت بياموزيم و تقريباً آخرين كساني بوديم كه در دوره كارشناسي درسهايي را با امثال حسين قندي و نعيم بديعي گذرانديم و هم اين شانس را داشتيم كه در معرض آموزههاي نسل نويي از مدرسان و معلمان ارتباطات باشيم. اسمهايي مثل يونس شكرخواه، حسن نمكدوست، محمد مهديزاده، علياصغر محكي ميتواند كمابيش دايره افرادي كه در اين نسل جاي ميگيرند را روشن كند، حتي اگر اسم كساني از اين نسل را نبرده باشم.
باز اينكه ميگويم نسل من به اين واسطه است كه نسل پيش از من كه بسياري از دوستان نزديكم در آن قرار دارند چون ما در معرض آموزههاي اين نسل نو معلم ارتباطات نبودهاند و نسل پس از من عمدتاً از آموزههاي استخوانخردكردههاي ارتباطات بيبهره شدند.
حالا به نسل ديگري فكر ميكنم كه كمكم از آموزههاي هر دو گروه معلم ارتباطات بيبهره ميمانند. مدرسان پيشين كه دست نيافتني شدهاند و معلمان نو كه هر يك به بهانهاي به حاشيه رانده ميشوند. كساني چون دكتر شكرخواه يا دكتر محكي كمتر درس ميگيرد يا نميگيرند كساني چون دكتر نمكدوست...
قضيه بيش از حد ساده است. عليرضا كتابدار و سميرا ساماني از آن نوشتهاند. من اما سعي ميكنم احساساتم را در قبال نبود دكتر نمكدوست در سيستم آموزش رسمي كنترل كنم. نگرانيها و دغدغههايم را كتمان نميكنم. به خودشان گفتم كه تأسف و انزجار و واژههايي از اين دست براي آنچه اتفاق افتاده و در حال اتفاق است واژههايي كوچكند. اما با كنترل احساسات و نگرانيهايم به اين فكر ميكنم كه الزاماً عدم حضور دكتر نمكدوست در سيستم آموزش رسمي تهديد نيست. رشته محبوب من سالهاي از تحديد و تنگنظريها تهديد شده. اما براي من و امثال من نبود دكتر نمكدوست در سيستم آموزش رسمي يك فرصت است. فرصت چشيدن طعم آموزش غير رسمي و آنلاين.
گمان ميكنم كساني با من هم عقيدهاند كه امثال نمكدوست محصول دانشكده ارتباطات ما نبودند و شايد اساساً انتظار حاصل آمدن انسانهايي اينچنيني در چنان بستري تا حد زيادي روياپردازانهاست. به نظرم عدم حضور امثال دكتر نمكدوست در سيستم آموزش رسمي، ميتواند فرصتي براي بهرهگيري غيررسمي ولي در عين حال عميقتر از دانش آنها باشد. حالا ميتوانيم نسلي از استادان آنلاين داشتهباشيم و آنچه را سيستم آموزش رسمي از ما دريغ ميكند بهدست آوريم.
من به سهم خودم نگرانم متأسفم، منزجرم و در عين حال خوشحالم.
Posted by mehdi ahmadi at 01:32 PM | comment(s) (0)
link | January 11, 2006 11:36 AM
عيدانه دكتر توكلي
دكتر احمد توكلي مدرس تأثيرگذار ارتباطات ساختار بلوكي خبر را در حال و هواي اين روزها تقديم كرده به همكاران جوانترش در مطبوعات و "روزنامه نگاراني كه سعي مي كنند، يادگيرنده باشند، و جزو لشگر صرفا «كارت زن» رسانه محسوب نشوند"
"....اين سبك در دسته بندي مطالب برخي از داستانهاي خبري روش بسيار موثري است ،ابتدا چكيده اي از خبر ارائه مي شود بطوريكه ذهن خواننده كاملا برانگيخته شود. سپس در قسمت هاي بعدي خطوط اصلي داستان مطرح مي شود.
يكي از موارد مهم در بكار گيري اين سبك ،توجه به زير عنوان ها است. براي مثال ممكن است شما يك فيچر درباره يك رستوران را تحت عناوين غذايي مثل غذاي چيني ، مكزيكي، پيتزا ، همبرگر مطرح كنيد. ويا يك فيچر مربوط به مسائل سياسي را تحت عناوين اقتصادي ،آموزشي ،جرم و جنايت سازماندهي كنيد...."
>>عيد شما هم مبارك آقاي دكتر
Posted by mehdi ahmadi at 11:36 AM | comment(s) (1)
link | January 3, 2006 04:48 PM
هيچ گفتن در 500 كلمه
به دانشجوي جوان روزنامهنگاري تكليف دادهاند كه مقالهاي در 500 كلمه درباره مسابقات تيمي دانشگاهها بنويسد...با اين مشكل چه بايد كرد؟
راهحلهاي پل رابرتس،ترجمة عليرضا فرهمند:
1. از تكيه بر بديهيات بپرهيزيد
2. طرفي را بگيريد كه كمتر طرفدار دارد
3. از كليگويي پرهيز كنيد
4. از آوردن حشو و زوائد خودداري كنيد
5. صراحت لهجه داشته باشيد
6. از جملات و عبارات بيرمق و حشو بپرهيزيد
Posted by mehdi ahmadi at 04:48 PM | comment(s) (2)
link | January 3, 2006 04:17 PM
عصر يقه طلاييها
"...هزاره سوم از راه رسیده است. کاغذ اخبار باید به موزه فرستاده شود. سایبر ژورنالیسم با یقه طلایی ها از راه می رسد و عصر طلایی روزنامه نگاران آغاز می شود. آن روز انسان پاسخ یکی از پنج سوال بزرگ قرن را خواهد دانست..."
اينها برگرفته از مقدمهاياست كه دكتر علياصغر كيا براي كتاب تازهاش روزنامهنگاري الكتروني نوشتهاست. >>> توضيحات بيشتر
عنوان اصلی: Online Journalism
نویسنده: مایک وارد / مترجم: علی اصغر کیا / ناشر: موسسه انتشاراتی روزنامه ایران / نوبت و سال انتشار: اول ۱۳۸۴ / تعداد صفحات: ۲۶۲ / قیمت: ۲۶۰۰۰ ریال
-------------------------------------------------------------
پينوشت مرتبط: آقاي دكتر قرار نبود كتاب را ناشر ديگري سال پيش منتشر كند؟
پينوشت نامربوط: يكي از ندا دهقاني بپرسه اون ليست چي شد؟
Posted by mehdi ahmadi at 04:17 PM | comment(s) (0)
link | November 18, 2005 11:35 PM
عصر سایبری
عصر سایبری وبلاگ حسین از دانشآموختگان تحصیلات عالی دانشكده علوم اجتماعی دانشگاه علامهاست كه همانطور كه در یكی از پستهایش میگوید علاقه بسیار زیادش به روش تحقیق موجب شده كه در بسیاری از موارد روششناسی را مقدم بر انجام کارها بداند و تأثیرات این نگرش در نوشتههای وبلاگش مشهود است.
یكی دو مطلب خوب وبلاگش توجه مرا امشب بهخود جلب كرد چرا كه باید اعتراف كنم تا پیش از این با جدیت نوشتههایش را دنبال نمیكردم.
یكی مطلب بسیار آموزندهاش درباره راهكار هایی برای تقویت زبان تخصصی كه گمانم به درد دانشجویانی در ردیف من و دوستان دیگرم میخورد و دیگر دقتنظر خاصی كه در مورد بهكارگیری معادلهای جامعه اطلاعاتی و جامعه اطلاعات برای Information Society داشتهاند. اینها فقط مشت نمونه خروار است و گمانم علاوه بر مطالب آموزندهای كه در وبلاگش میخوانیم نوع نگاه روششناسانهاش به همه چیز میتواند الگوی خوبی برای من و امثال من باشد.
Posted by mehdi ahmadi at 11:35 PM | comment(s) (4)
link | October 23, 2005 03:29 PM
معرفی كتاب/ فناوری برای آموزش
فناوری برای آموزش كتاب جدیدیاست كه نشر نی عرضه كرده و در واقع کوشش می کند پیچیدگی ها و تنگناهای مدرن سازی نظام های آموزش عمومی و آموزش عالی را برای پاسخگویی به چالش های پیش رو در قرن بیست و یکم، با توجه به برنامه های توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش تجزیه و تحلیل کند.
دستمایه این كتاب پژوهشی است که به سفارش یونسکو و آکادمی توسعه آموزش آمریکا، باهمکاری تعدادی زیادی از پژوهشگران این حوزه در مؤسسه دانش ـآمریکاـ تألیف شده و هدف اساسی آن، بررسی تجربه کشورهای مختلف جهان در گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش به منظور بهبود مستمر آن، کیفی تر ساختن فرصت های یادگیری، و راه حلی برای رویارویی با چالش تقاضای فزاینده اجتماعی برای آموزش عالی بدون افزایش منابع مالی مؤسسات آموزش عالی است. نویسندگان این کتاب کوشیده اند رویکردها و روش های مؤثر تلفیق فناوری با آموزش و یادگیری را با استفاده از مطالعات موردی بسیاری تبیین کنند.
مطالعه این کتاب به سیاستگذاران، مدیران و برنامه ریزان توسعه فناوری اطلاعات وارتباطات در آموزش، پژوهشگران و دانشجویان رشته های فناوری اطلاعات و ارتباطات و تکنولوژی آموزشی، مدیران مؤسسات آموزشی و همه کسانی که به دنبال درک قابلیت ها، پارامترها، چشم اندازها و راهبردهای مدرن سازی نظام های آموزشی مبتنی بر توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات اند، توصیه شدهاست.
Posted by mehdi ahmadi at 03:29 PM | comment(s) (0)
link | October 22, 2005 03:27 AM
چند سؤالی
اسمش "روزنامهنگاری سایبر: جامعه اطلاعاتی و آزادی بیان" است، چكیده یك رساله دكتریاست، راهنمای رساله دكتر بدیعی است و مشاورش دكتر معتمدنژاد، متن كامل رسانه هم توی كتابخانههای علامه طباطبایی و دانشكده ارتباطات است، ترجمه مهمترین مصوبات جهانی مرتبط با آزادی بیان ضمیمه آن است، درباره كتاب تازه دكتر شكرخواه میگویم كه هدف از آن " آشناسازی جامعه روزنامهنگاران ایرانو دانشجویان رشته ارتباطات با پدیده سایبر ژورنالیسم بوده". كتاب هفته دیگر به بازار میآید. از انتشارات ثانیه و دكتر توكلی هم میتوانید سراغش را بگیرید.
میشود كتاب بیست و یكم اگر اشتباه نكنم، درست گفتم آقای دكتر؟؟؟
Posted by mehdi ahmadi at 03:27 AM | comment(s) (1)
link | July 25, 2005 10:27 AM
موتور گرم EPRSOFT
موتور ترجمه در EPRSOFT گرم شده و بعد از مطلب خوب خدمات روابطعمومی آنلاین که دو قسمت از آن روی سایت قرار گرفته و به نوعی حوزه روابطعمومی را به دیگر حوزههای ارتباطات گسترش داد، حالا مطلب خوب "چرا دانشجویان روابط عمومی باید وبلاگ بنویسند" در بخش مقالات قرار گرفته.
البته این مطلب هم مثل مطلب پیشین تنها به درد بچههای روابطعمومی نمیخورد و میتوان براساس آن مطالبی نوشت که مثلاً چرا روزنامهنگاران(آزاد) باید وبلاگ داشته باشند و از این قبیل.
امیدوارم روند در دسترس بودن مطالب خوب در بخش مقالات EPRSOFT با همین وضعیت ادامه یابد.
Posted by mehdi ahmadi at 10:27 AM | comment(s) (0)
link | May 3, 2005 01:59 PM
من و اینتراکتیوتی
اینتراکتیوتی و مؤلفههای آن موضوعیاست که مدتهاست ذهن مرا بهخود درگیر کرده و حالا که به لطف استاد آنلاینمان دستاویز خوبی برای ورود به بحث پیدا کردهام پستهایی را به این مسئله اختصاص خواهم داد. بازهم از دکترشکرخواه متشکرم.
Posted by mehdi ahmadi at 01:59 PM | comment(s) (2) | TrackBack (1)
link | November 7, 2004 06:37 AM
Posted by mehdi ahmadi at 06:37 AM | comment(s) (0)
link | June 15, 2004 12:31 PM
دانشکده علوم ارتباطات: مهم ترین دغدغه فکری
قسمت هایی از مصاحبه ایسنا با دکتر معتمدنژاد:
عضو کمیته ارتباطات کمیسیون ملی یونسکو در حال حاضر تاسیس دانشکده مستقل علوم ارتباطات را مهمترین دغدغه فکری خود بیان میکند و امیدوار است که بعد از 40 سال که از تاسیس دانشکده علوم ارتباطات اجتماعی سابق میگذرد، دانشکده علوم ارتباطات مجددا افتتاح شود و نواقص و مشکلات کار از میان برود.
Posted by mehdi ahmadi at 12:31 PM | comment(s) (0)
link | June 7, 2004 03:22 PM
کتاب جدید روزنامهنگاری/ تألیف یا اقتباس
..... دکتر بدیعى مىگوید: کتاب «روزنامهنگارى نوین» حاصل تجربیات حرفهاى و آموزشى من و آقاى قندى است که با تجدیدنظر در جزوه هاى درسى منتشر شد و مؤلفان کتاب روزنامهنگارى «آیین روزنامهنگارى و خبرنویسى» بدون اینکه منابع را ذکر کنند از مطالب و حتى مقدمه آن استفاده کردهاند و حتى انشاى مطالب و مثالها نیز تغییر نکرده است. گویا آنچه هیچ ارزشى ندارد حق مؤلف، مترجم و صاحب اثر است.
شرکت تعاونى خدمات آموزشى کارکنان سازمان سنجش، مؤسسه سنجش تکمیلى را مسئول جمعآورى مطالب و تألیف کتاب مىداند.
خانم اللهبیگى، مدیر انتشارات سنجش وابسته به مؤسسه سنجش تکمیلى مىگوید: درباره این موضوع مؤلفها باید پاسخگو باشند. پس از جمعآورى مطالب از طرف مؤسسه فرمى در اختیار مؤلفان قرار مىگیرد تا امضا کنند که آن نشانه تأیید مطالب است و براساس آن مؤلفان درباره مطالب کتاب باید پاسخگو باشند. اللهبیگى درباره چاپ مجدد کتاب مىگوید: ما از این موضوع که مؤلفان کتاب «روزنامهنگارى» از مطالب «روزنامهنگارى نوین» و «مقالهنویسى» بدون ذکر منابع استفاده کردهاند، بىاطلاع بودیم، بنابراین تا وضعیت مشخص نشود و این مشکل رفع نشود در خصوص چاپ مجدد آن اقدام نمىکنیم. دکتر علىاکبر فرهنگى، ناظر و مؤلف دوم کتاب روزنامهنگارى در اینباره مىگوید: این کتاب براى استفاده دانشجویان بوده و طبیعتاً از کتابهاى موجود استفاده شده، اما اشتباهى که رخ داده، این است که منابع پایان کتاب جا افتاده است. البته در چاپ دوم کتاب حتماً منابع چاپ خواهد شد.
فریبا صیاد، مؤلف اول کتاب «روزنامهنگارى» مىگوید: کتاب «روزنامهنگارى» با تلخیص کتابهاى «روزنامهنگارى نوین» و «مقالهنویسى» و استفاده از جزوه هاى درسى تألیف شده اما چون با عجله منتشر شد، منابع پایان کتاب درج نشد. این یک اشتباه غیرعمد بوده است که آن را مىپذیرم و از استادان و مؤلفان کتابهاى مذکور پوزش مىخواهم. در چاپ دوم کتاب که همراه با اضافاتى مهر یا آبان ماه سال جارى منتشر خواهد شد، توضیحى درباره این موضوع مىآید و منابع آن هم به طور کامل درج مىشود.
دکتر بدیعى در این باره مىگوید: سؤال من این است که آیا رونویسى از یک کتاب از مقدمه تا انتها تألیف است؟ کتابى که سطر به سطر از کتاب روزنامهنگارى نوین رونویسى شده است، چگونه مىتوان پانویسهاى آن را نوشت. اگر من یک کتاب تألیفى یا ترجمه را که مثلاً پانصد صفحه است، بخشهایى از آن را گزینشى انتخاب و آن را در دویست صفحه منتشر کنم تألیف است؟!
کتاب هفته ماجرای این کتاب اقتباسی را برای ما باز شکافتهاست. ماجرا از وقتى شروع شد که ...
Posted by mehdi ahmadi at 03:22 PM | comment(s) (0)
link | April 27, 2004 10:37 AM
شرق و سه کتاب روزنامهنگاری
شرق در یادداشتی به بررسی سه کتاب در زمینه روزنامهنگاری پرداختهاست. کتاب دکتر شکرخواه(خبرنویسی مدرن) از جمله این کتابهاست.
Posted by mehdi ahmadi at 10:37 AM | comment(s) (0)
link | April 25, 2004 01:27 AM
خبرها و شبه خبرها: رفتارهای حرفهای
...استعفای این دو سردبیر( کارن یرگنسن و هاول رینز ) به نظر من از یک رفتار حرفهای خبر میدهد: ما خبرها را از شبه خبرها تشخیص ندادیم.
اما از این حرفهایتر ....>>>ادامه
Posted by mehdi ahmadi at 01:27 AM | comment(s) (1)
link | February 25, 2004 05:04 PM
نو به نو شدن
رویکردهای انتقادی تاریخی دکترکاظم معتمد نژاد برای دانشجویانشان درحوزه ارتباطات بسیار آشنا و تاثیرگذار است٬ اما نو به نو شدن دکتر و پیگیری در این مطالعات در بسیاری از مواقع غریب به نظر میرسد. من خودم بارها به این حالت دچارشده ام. امروز در یک میزگرد فصلنامه رسانه بودم که.......(دات/ قدرت اسبهای بخار)
Posted by mehdi ahmadi at 05:04 PM | comment(s) (5)
link | February 14, 2004 10:35 PM
زبان تخصصی دو: یک بغل سوژه و ایده جدید
این ترم با استاد آن لاین مان زبان تخصصی دو داریم و همان طور که شما (اگر سر کلاس های او بوده اید یا مشتری پر و پا قرص دات هستید) می دانید، در کلاس های دکتر می شود یک بغل ایده و سوژه جدید به دست آورد.
امروز روز اول کلاس بود و من بعد از کلاس با یک عالم کلید واژه جدید ارتباطی روبه رو بودم که هر کدام مرا وارد دنیای جدیدی کرد.
یک تکه از مباحث امروز را می آورم. مباحثی که به قول خود دکتر در کنار اینکه حول محور زبان تخصصی ارتباطات است، دوره فشرده ای از کل مباحث ارتباطی است که یک دانشجوی ارتباطات در دوره تحصیل با آن رو به رو می شود.
«....هر نوع یادگیری از نگاه ارتباطات، همراه با به کارگیری چهار مهارت ارتباطی است.
این مهارت های ارتباطی(Communications Skills) شامل دو مهارت در زمینه رمزگذاری(Encoding) و دو مهارت در زمینه رمزگشایی(Decoding) است.
گفتن(Speaking) و نوشتن(Writing) از جمله مهارت های رمزگذاری هستند و خواندن(Reading) و شنیدن(Listening) مهارت های رمزگشایی را تشکیل می دهند.
البته خود encoding و decoding در درون یک فرهنگ(Culture) شکل می گیرند و این شکل گیری باعث درک قوی تر و عمیق تر از زبان می شود....»
اگر رمزگذاری ها(گفته ها)ی دکتر شکرخواه را درست رمزگشایی کنم(بشنوم)، آنگاه یک پست کوتاه هفتگی برایتان رمزگذاری می کنم(می نویسم) تا شما رمزگشایی کنید(بخوانید).
Posted by mehdi ahmadi at 10:35 PM | comment(s) (6)
link | November 12, 2003 11:25 PM
رویای دانشکده ارتباطات
حالا و درست در آستانه تشکیل دانشکده ارتباطات شورای دانشکده علوم اجتماعی علامه٬ دکتر محمد مهدی فرقانی-مسئول تشکیل دانشکده ارتباطات- را به ریاست دانشکده برگزیدهاست.
خوب ما ارتباطاتیها باید این اتفاق را بهفال نیک بگیریم٬ هرچند معنی آن این باشد که باید تا مدتی رویای دانشکده جدید را از سر دور کنیم. اما در نخستین اقدام پس از انتخاب دکتر فرقانی٬ دکتر علی محمدی استاد دانشگاه ناتینگهام ترنت که نظرات انتقادیاست پیرامون دنیای مجازی و جامعه اطلاعاتی در سمینار اخیر جامعه اطلاعاتی توجه بسیاری را بهخود جلب کردهبود٬ روز شنبه از ساعت ۱۲ تا ۱۳:۳۰ در سالن اجتماعات دانشکده سخنرانی میکند که موضوع آن ظاهراْ «ارتباطات و جهانیسازی»است.
پیشتر و با استعفای دکتر حبیبی از ریاست دانشگاه علامه٬ دکتر زاهدیاصل و دکتر کزازی از ریاست دانشکدههای علوم اجتماعی و مدیریت استعفا دادند که بعد از عدم پذیرش استعفای دکتر حبیبی٬ روابطعمومی دانشگاه استعفای آن دو را مربوط به پیادهسازی شیوه جدید انتصاب رئیسان دانشکدهها اعلام کرد که در آن رئیس توسط شورای دانشکده انتخاب خواهد شد.
Posted by mehdi ahmadi at 11:25 PM | comment(s) (1)
link | October 16, 2003 06:49 PM
تاسیس مدرسه روزنامهنگاری در مدرسه عالی علوم سیاسی پاریس
جامجم آنلاین- مدرسه عالی علوم سیاسی پاریس روز چهارشنبه 15 اکتبر اعلام کرد از سال تحصیلی 2004 میلادی یک مدرسه عالی روزنامه نگاری را در زمینه مشخصا بین المللی تاسیس می کند.
به گزارش شبکه تلویزیونی TV5 فرانسه ، مدرسه عالی علوم سیاسی پاریس با صدور بیانیه ای اعلام کرد ، این مدرسه عالی روزنامه نگاری براساس آموزش علوم سیاسی و یک نگرش تجدیدنظر شده و جدید از مقتضیات حرفه روزنامه نگاری و در زمینه مشخصا بین المللی تاسیس می شود.
مدرسه عالی علوم سیاسی پاریس برای تاسیس این مدرسه روزنامه نگاری به توافق هایی با دانشگاه های خارجی تخصصی روزنامه نگاری مانند مدیدیل اسکول اف ژورنالیسم شیکاگو و گراجوئت اسکول اف ژورنالیسم کلمبیا شهر نیویورک دست یافته است.
دانشجویان فارغ التحصیل از مدرسه عالی روزنامه نگاری مدرک علوم سیاسی در روزنامه نگاری را دریافت خواهند کرد.
Posted by mehdi ahmadi at 06:49 PM | comment(s) (0)
link | October 16, 2003 06:26 PM
ویراستار و جایگاه او در سازمان تحریریه
در سازمان تحریریه ویراستار بهعنوان سیاستگذار٬ تعیینکننده خطمشی٬ کانال تصویر و پالایش خبر و دیگر مسائل٬ هماهنگکننده فعالیتهای تحریریه٬ انطباقدهنده اخبار و مطالب با خط مشی موسسه٬ انتخابکننده اخبار و مطالب با اولویتگذاری آنها(مثلاْ تقدم و تاخر زمان پخش در رادیو تلویزیون)٬ انتخابکننده نهایی عکس و طرح و نقشه و کاریکاتور٬ و اعمالکننده مدیریت در تمامی سرویسهاو بخشهای خبری و فنیاست.
این کارها بهمنظور حصول به دو هدف انجام میشود.
۱) انتقال درست پیام چنانکه نسبت پیام ارسالشده و پیام دریافتی نزدیک به یک شود.
۲) فراهم کردن رضایت مخاطب همراه با روشنگری و آگاهیبخشی آنچنان که نیازهای مختلف او را پاسخ دهد و به افزایش قدرت تصمیمگیری در مخاطب منجر شود.
به این ترتیب عالیترین جایگاه برای یک ویراستار در سازمان تحریریه جایگاه سردبیر و حداقل جایگاه وی جایگاه دبیر سرویس خواهد بود.( و نه چنانکه در برخی از روزنامهها مرسوم است در حد نمونهخوان یا سرپرستی نمونهخوانان)
Posted by mehdi ahmadi at 06:26 PM | comment(s) (2)
link | October 10, 2003 10:10 PM
گوگل از زبان لوموند
از اینترنت با حجم سه میلیارد صفحه اغلب به عنوان کاملترین دایرةالمعارف یاد میشود. مستندات بینظیری که به رایگان در اختیار ما گذاشتهشده و ابزاری که ظرف چند ثانیه میتوانند پاسخگوی سئوالات ما باشند. موتورهای جستجو آنچنان کارا میباشند که کافیاست چند لغت پراکنده به آنها بدهید تا اطلاعات فراموششده خود را باز یابید. برخلاف عقیده عموم از این ابزارهای مفید تعداد کمی وجود دارد. فقط چهار شرکت آمریکایی موفق شدهاند که خدمات مثبت و با کیفیتی به مردم جهان ارائه دهند. پیش از ادعای هدایت کاربران اینترنت درحجم عظیم اطلاعات، که بیوقفه درحال افزایش هستند، باید بتوان هزاران رایانه را در شبکه عنکبوتی در نوردید و اطلاعات موجود را جمع آوری کرد. بهویژه باید دانست که چگونه مناسبترین صفحات را از آنها بیرون کشید. این قابلیت "هوشمندی" موتورهای جستجو را تشکیل میدهد و موفقیت یا عدم موفقیت آنها از این نکته سرچشمه میگیرد.
گوگل با تبدیل شدن به پرکاربرترین موتور جستجو در جهان در کمتر از سهسال این قابلیت را به اثبات رساندهاست. دیدگاه مبتکرانه گوگل به او این اجازه را دادهاست که از همان صفحه اول نتایج، اطلاعات مورد جستجو را ارائه دهد......(گزینههای بی سر و صدای موتورهای جستجو: لوموند دیپلوماتیک)
Posted by mehdi ahmadi at 10:10 PM | comment(s) (4)
link | August 21, 2003 01:59 PM
زبان فارسی ارتباطات را تکمیل کنیم
«هر علمی برای اینکه به زبان های دیگر منتشرشود، نیازمند زبان آن علم ها است. به عنوان مثال زبان علم جامعه شناسی مجموعه ای از اصطلاحات خاص و سبک های خاص آن رشته است وهر کتابی که بخواهد در این زمینه منتشر شود باید شامل یکی از این دو مجموعه باشد.بنا براین اگر بخواهیم رشتة ارتباطات از نظر علمی پویا شود ،باید مبانی تئوریک آن را ترجمه کنیم و از لحاظ سبک نگارشی وعلمی زبان فارسی ارتباطات را تکمیل کنیم.»
به گفته دکتر جلالی:اگر شما کتاب هایی را که در حوزةنظریه های رشتة جامعه شناسی وارتباطات تا به حال نوشته شده اند جستجو کنید ،متوجه می شوید که کار بسیار کمی در این زمینه انجام شده است ودانشجویان این رشنه ها احتیاج بسیاری به کتاب های درسی دراین حوزه دارند.
مترجم کتاب«درآمدی بر نظریه های ارتباط جمعی » درگفتگویی با سایت iranbin گفته: این کتاب در حدود ۵ تا ۶ سال پیش ترجمه شد ،اما ناشر آن بسیار کند کار کرد تا بالاخره در تابستان سال جاری آن را روانه بازار نشر کرد.
کتاب «درآمدی بر نظریه های ارتباط جمعی » تالیف دنیس مک کوئیل با ترجمه دکتر پرویز اجلالی از سوی مرکزمطالعات و تحقیقات رسانه ها منتشر شد.
Posted by mehdi ahmadi at 01:59 PM | comment(s) (1)
